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提升住户分类知识普及和垃圾分类使命感/使用价值观塑造。实证分析说明，垃圾分类认知和态度是分类意向和个人行为的强预测分析要素，因而，生活垃圾单轴撕碎机，改进住户有关垃圾分类的认知和态度对提高分类意向、推动分类个人行为更改具备十分重要的功效。垃圾分类认知和态度的提升关键根据两根途径:一方面，广范畴普及垃圾分类知识。很多研究表明专门的分类知识与分类个人行为的关联系数要比广泛的、大家的环境维护知识要高  ，因而分类知识的普及务必完成专门化、形式化;可根据互联网、电视机、报刊、书本、宣传手册、中小型学课程内容等多种多样方式增加垃圾分类的宣传策划教育，提升住户对分类化学物质的鉴别和推广率，在分类知识学习培训和个人行为实践活动中提升对分类的认知，改进分类态度;另外，垃圾分类知识的宣传策划教育需融合目标消费群体的个人特点，如老人更合适电视机、报刊、---性等方法，受教育程度较多者更合适选用互联网、手机上、报刊等媒体方法。

个人的本质全过程要素的剖析关键---点于鉴别与废弃物分类回收有关的个人特点，这种特点包含知识、态度、人格、人口数据特点等。垃圾分类知识与分类个人行为有关，与垃圾分类有关的知识包含一般的自然环境知识和实际的环境知识(如垃圾分类知识)，不一样的知识对垃圾分类回收个人行为的危害明显不一样，一般的自然环境知识对大家的分类回收个人行为的危害相对性较小，实际的分类回收知识对个人行为的功效关键而明显  。大家对垃圾分类化学物质的规范和推广地点的知识和信息内容越多，就越有可能分类  。废弃物分类回收的态度立即危害有关的个人行为，生活垃圾撕碎机视频，大家对环境污染问题越关注就越有可能参加分类回收 ;分类回收的态度预测分析因素包含一般的自然环境关注和对实际环境污染问题的关注，一般的自然环境关注与分类回收的关联系数要小于对分类回收的特定关注  。更何况，伴随着垃圾分类回收新项目---点产生的物质奖赏和社会发展---性，参加分类回收的摩擦阻力和努力的勤奋相对降低，分类回收的人提升，早期借助利人利己的、---性的自然环境关注态度对分类回收个人行为的危害降低或减弱，但对废弃物分类回收的关注态度依然是分类个人行为明显预测分析因素，如howenstine对纽约地域一部分家中不开展分类回收的12个缘故开展分类，在其中对垃圾分类回收拥有不便感、部位不满意和冷淡态度这三个要素的表述占了54% ，这表明对垃圾分类回收的特殊态度危害了住户的分类个人行为，同样的结果也出---在别的有关科学研究中 。